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Victor et les amulettes

Des outils - lecture soufflée et carnet mémoire

L’élève lit à voix haute, la phrase, le paragraphe ou une page, si un mot pose un problème de décodage, souffler le mot soit en reprenant la syllabe ou la lettre qui pose problème. Noter sur le carnet aide mémoire (répertoire écrit des erreurs les plus fréquentes) : possibilité de fixer le mot en utilisant la gestuelle préconisée par la méthode de Suzanne Borel-Maisonny (aide dans le cas de confusion de sons, faciliter la mémorisation).
Faire un rappel oral en amont avant de commencer la lecture : si répétition d’un mot d’un autre passage, des mots clés en utilisant le carnet mémoire.